Filters
579 resultaten gevonden
Journalistiek onder druk
De journalistiek staat onder druk. Dit proefschrift betoogt dat deze situatie een actieve interpretatie van autonomie vraagt en dat journalisten deze autonomie kunnen versterken door reflectie. De hoofdvraag van dit onderzoek luidt daarom: Hoe kunnen formele en informele reflectiepraktijken in het journalistieke productieproces de professionele autonomie van journalisten versterken? Om deze hoe-vraag te beantwoorden doet dit onderzoek participatief actieonderzoek.In de literatuur wordt journalistiek regelmatig als een a-reflectief beroep geschetst (Shoemaker & Reese, 2014). Dit onderzoek nuanceert dat beeld: er zijn veel verschillende vormen van reflectie over de breedte van het journalistieke veld: van individueel tot collectief en van informeel tot formeel. Veel in reflectie opgedane inzichten worden echter niet vertaald naar het werkproces. Ook is er het probleem van de organisatieparadox: elke vorm van reflectie vraagt enige vormgeving, maar te veel organisatie in strijd is met de eigen autonomie.Een analyse van de 14 interviews leidt tot drie ontwikkelprincipes van de open leercultuur: psychologische veiligheid, faciliterend leiderschap en een experimenterende benadering. Documentenanalyse, interviews, focusgroepen en een interventieonderzoek leiden tot het ontwikkelwiel van de open leercultuur: praat met elkaar over de betekenis van reflectie en autonomie, train reflectievaardigheden, vind elkaar rondom commitment voor het vak, werk aan psychologische veiligheid, erken machtsverschillen, en ontwikkel op een experimenterende manier.Mede gezien de prevalentie van ongewenst en grensoverschrijdend gedrag zoals dat afgelopen jaren in meerdere crisis bij redacties tot uiting is gekomen, ligt hier een belangrijk thema voor de journalistieke praktijk.
Journalistiek & Communicatie | 03-06-2025Vertical Farming als verdienmodel voor agrarisch ondernemend Regio Foodvalley
Een ontwikkeling om de stijgende wereldbevolking te kunnen blijven voeden is vertical farming: gewassen telen in meerdere lagen in een geklimatiseerde omgeving. In dit project is vertical farming als verdienmodel voor agrarisch ondernemend Regio Foodvalley onderzocht. Vertical farmer Milligreens, pionier in Regio Foodvalley, zet haar microgroenten en cressen af richting restaurants, groothandels en cateraars. Het onderzoek heeft de marktperspectieven van gewassen voor een hoger segment (bijvoorbeeld inhoudsstoffen) onderzocht. Vrijkomende agrarische bebouwing (VAB) – voornamelijk lege stallen – biedt mogelijk potentie voor opschaling en verdere professionalisering van vertical farming. Het consortium bestaat uit de Christelijke Hogeschool Ede, Milligreens en Regio Foodvalley.
Dienstbaar Organiseren | 02-06-2025De dood van Elia volgens de Schriften
Dit hoofdstuk is verschenen in de bundel 'Bevrijding en verwachting'. Deze bundel is samengesteld ter gelegenheid van het afscheid van Mart-Jan Paul als hoogleraar aan de Evangelische Theologische Faculteit in Leuven. Collega’s, oud-leerlingen en vakgenoten brengen hem een academisch en persoonlijk eerbetoon met korte opstellen over de verhouding tussen het Oude en Nieuwe Testament.
Het Joodse karakter van het Nieuwe Testament en de Joods-christelijke ontmoeting | 01-06-2025AI en vorming in het onderwijs
This essay explores the implications of (generative) artificial intelligence (AI) for education, particularly in primary education. While AI can improve efficiency and support various educational processes, the rapid integration of technology in classrooms calls for a deeper consideration of which aspects of education should and should not be assigned to AI. Drawing on thinkers such as E.D. Hirsch, Thomas Pfau, and Simone Weil, I argue that the acquisition of knowledge is not merely instrumental but foundational to critical thinking, moral development, and human flourishing. Increasing reliance on AI may undermine human capacities such as memory, attention, and moral judgment, which are essential to the good life. The essay questions whether the promise of personalized learning via AI might actually contribute to cultural fragmentation, inequality, and a diminished capacity for attention. Rather than rejecting technology outright, I advocate for a more deliberate approach that prioritizes human formation and flourishing. Ultimately, the essay calls for educators and policymakers to rethink the role of AI in education, not only in terms of how we use it but also in terms of whether its integration aligns with the deeper purposes of education in a democratic and humane society.
Samen Divers | 01-06-2025Natuur als leeromgeving
In de natuur kunnen we bijzondere ervaringen opdoen. Wie kent niet de ervaring van een gesprek rond een kampvuur, waarbij het plots stilvalt omdat iemand de schoonheid van een hemel vol sterren opmerkt. Vervolgens zit een hele groep vol verwondering te kijken naar ontelbare lichtpuntjes in een oneindig en donker heelal. Herkenbaar voor veel mensen is ook het pure genot en de verwondering, als in het voorjaar het jonge groen in talloze tinten de grond uit schiet, als nieuw leven zich laat horen, zien en ruiken.Narthex is het vaktijdschrift voor docenten Godsdienst en Levensbeschouwing en een uitgave van vakvereniging VDLG: www.vdlginfo.nl
Duurzame zorg | 01-06-2025Leefstijl bevorderen met relatiegericht werken
Een preventieve taak van verpleegkundigen is dat ze leefstijl en gedragsverandering bevorderen bij de hulpvrager. Dat vereist een relatiegerichte en persoonlijk afgestemde aanpak. Dit artikel biedt handvatten.
Leefstijl en Gezondheidsbevordering | 21-05-2025Aandacht voor preventie in verpleegkundige diagnoses en interventies in de thuiszorg
Wijkverpleegkundigen hebben een belangrijk rol in het verlenen van preventieve zorg. Zij gebruiken daarbij gestandaardiseerde, veelal digitale, classificatiesystemen waarin verpleegkundige diagnoses, gewenste resultaten en interventies worden geregistreerd. Deze systemen maken het mogelijk de kwaliteit van verpleegkundige zorg te onderzoeken en te verbeteren. Voor één zorgorganisatie inventariseerden we in 100 van de 261 dossiers welke preventiegerichte NANDA-diagnoses en interventies in de domeinen gezondheidsbevordering, voeding en activiteit/rust door wijkverpleegkundigen werden geselecteerd. De meeste verpleegkundige diagnoses en interventies werden ingezet in gezondheidsbevordering (resp. 50/109 en 191/365) en activiteit/rust (resp. 45/109 en 132/365). Bij voeding waren het er slechts resp. 14/109 en 42/365. Gestandaardiseerde diagnoses werden gebruikt, maar de interventies werden naar vrij inzicht geformuleerd, waarbij de achterliggende methodische redenatie niet altijd helder was. De generieke diagnoses ‘verminderd activiteitsvermogen’ en ‘verminderde lichamelijke mobiliteit’ werden opgeteld het vaakst geselecteerd (40/109) gevolgd door de generieke diagnose ‘kwetsbare-oudere-syndroom’ (27/109). Wijkverpleegkundigen selecteerden weinig risicodiagnoses en diagnoses in het domein voeding en verbonden niet-gestandaardiseerde interventies aan de diagnoses. Aanwijzingen voor de praktijk zijn dan ook om consequent het selecteren van risicodiagnoses te overwegen en gestandaardiseerde diagnoses en interventies zo specifiek mogelijk te stellen om gerichter preventief te handelen.
Leefstijl en Gezondheidsbevordering | 15-04-2025Tegendraads denken over prestaties in het onderwijs
Wat is er aan de hand als er zoveel problemen met prestaties zijn in het onderwijs? Dit is de inleiding van een bundel waarin fundamentele reflectie wordt beoefend. We leven in een meritocratische samenleving. Dit meritocratisch ideaal werkt als een stille ideologie door in het onderwijs(beleid). Dit hoofdstuk betoogt dat radicale bezinning op deze ideologie in het onderwijs en vooral nieuwe ‘verbeeldingskracht’ over onderwijs voorbij dat meritocratisch ideaal nodig is.
Bezieling en Professionaliteit | 10-04-2025
