Zoeken

Developing a program theory for play therapy intervention in co-creation with the professional field

This study describes the development of a program theory for play therapy as an intervention for children andyoung people with mild intellectual disabilities and difficulties with aggression regulation. The program theorywas developed in collaboration with registered play therapists through focus groups and individual interviews.The aim was to gain insight into explicit and implicit knowledge regarding therapeutic practice with this targetgroup.Data collection took place in three phases: first, a focus group with experienced play therapists; second, interviewswith therapists working specifically with the target group; and finally, a comparative round withtherapists working with a general client population. The interviews were analyzed thematically, with additionalattention to the type of knowledge expressed, including explicit, implicit, or unique knowledge specific to thetarget group.The results show that play therapists work from a client-centered attitude, strongly focusing on building atherapeutic relationship and providing a safe environment. Collaboration with the child’s support system and theuse of micro-interventions during play were identified as key elements. This study represents the first step towardestablishing a theoretical foundation for play therapy as a complex intervention for this specific target group.

Publicatie

Beelden van Ouderen in het Onderwijs van Social Work en Verpleegkunde

Binnen de opleidingen Sociaal Werk en Verpleegkunde worden professionals opgeleid die veelal met ouderen zullen werken. Toch kiezen studenten opvallend vaker voor stages in de jeugdzorg, terwijl de ouderenspecialisatie weinig belangstelling trekt. Dit roept vragen op over het beeld dat studenten van ouderen hebben en wat hierover in het onderwijs wordt overgedragen. Dit onderzoek onder CHE-studenten en docenten verkent deze beeldvorming en leidde tot de ontwikkeling van gerichte onderwijsactiviteiten.

Publicatie

Diamant van ons Platteland, deelproject Beeldvorming en Communicatie

Boeren komen regelmatig negatief in het nieuws en dat is medebepalend voor de beeldvorming en publieke opinie, terwijl ze een waardevolle plek in hun fysieke en sociale omgeving innemen. Hoe kunnen ze zich verhouden tot deze beelden en frames, daarover een constructief gesprek voeren en pro-actief hun verhaal vertellen? De materialen van deelproject Beeldvorming en Communicatie, onderdeel van Diamant van ons Platteland, helpen hierbij.

Publicatie

Het kind als toetssteen van het schoolsysteem (1)

Dirk De Wachter is hoogleraar psychiatrie aan de KU in Leuven en expert in de wereld van het menselijk tekort. In dit interview maakt hij ons deelgenoot van zijn ideeën over omgaan met verschillen in een wereld waarin succes het ultieme doel lijkt. Dit artikel is een bewerkte versie van het artikel van Dorian de Haan en Hans Bakker uit tijdschrift Zone nr. 1 2018.

Publicatie

Parents’ decision to use e-consults in preventive youth health care

Using digital health interventions in prevention programs for families with young children is often optional for parents. In preventive youth health care, nurses routinely discuss availability and suitability of this option with parents. It remains unknown what drives parental decision-making and which factors influence the decision regarding use of e-consults. This study aimed to identify which nurse and parent factors are related to the parents’ decision. Data of 718 parents and 41 nurses were collected. It turned out that the option e-consult was not discussed with 206 parents. Generalized linear mixed model analyses showed that nurses with 0–3 years working experience discussed optional e-consults significantly more often with parents. Most parents (66.4%) decided to use e-consults. Parents were less likely to use e-consults when nurses had 3–6 years of working experience and a high self-reported level for ‘Collaborator’. E-consults have been in place for over 3 years, likely making them an integral part of routine care and fostering greater nurse confidence for nurses with 0–3 years of working experience. Implementation efforts should primarily focus on nurse adoption rather than parental uptake. The findings stress the value of considering the perspectives of nurses and parents when implementing person-centered digital health interventions.

Publicatie

Gezondheidsbevordering bij mensen met een psychische aandoening en/of licht verstandelijke beperking vraagt visie, scholing en samenwerking van sociaal werkers en verpleegkundigen (1)

Het belang van gezondheidsbevordering bij mensen met een psychische aandoening en/of een licht verstandelijke beperking in de langdurige zorg is groot. De sociaal werker en verpleegkundige hebben beiden een rol in gezondheidsbevordering bij deze doelgroep. Uit praktijksignalen blijkt dat professionals hierin knelpunten ervaren. Literatuuronderzoek naar deze knelpunten leverde geen resultaten op. Om te onderzoeken welke knelpunten professionals tegenkomen in het werken aan gezondheidsbevordering in de ambulante setting, is aan de hand van zes interviews een verkennend kwalitatief onderzoek uitgevoerd. De resultaten geven inzicht in persoonlijke en omgevingsfactoren die een rol spelen, in het spanningsveld dat professionals ervaren tussen eigen regie en professionele verantwoordelijkheid, in de wisselende aandacht die gezondheidsbevordering krijgt vanuit de organisatie en in de begeleiding van de professionals. In het algemeen wordt gezondheidsbevordering gerelateerd aan fysieke gezondheid, wat vragen oproept over de kennis over gezondheidsbevordering en de (brede) visie op gezondheid. Ook geeft het onderzoek inzicht in de knelpunten die in de samenwerking worden ervaren, onder andere de uitdaging om als professional aan de juiste informatie te komen, het geringe contact met andere disciplines en het samenwerken binnen de versnipperde financieringsstructuren. Dit verkennende onderzoek geeft het signaal dat meer praktijkgericht onderzoek naar gezondheidsbevordering bij deze doelgroep nodig is.

Publicatie

Digitale zorg in de jeugdgezondheidszorg

Inleiding: De JGZ nodigt op specifieke leeftijden alle ouders uit voor fysieke consulten om de ontwikkeling van het kind te volgen. Na validering van de Structured Problem Analysis of Raising Kids (SPARK) ontstond de mogelijkheid om de zorg te differentiëren op basis van de verschillende behoeften van gezinnen. Methode: Dit onderzoek startte met de ontwikkeling van een zorgpad met e-consulten voor peuters met laag risico. Na implementatie werden gezondheid en ontwikkeling van het kind gevolgd via door ouders ingevulde vragenlijsten. Ter evaluatie werd een consult op de leeftijd van 30 maanden uitgevoerd en werden gebruikerservaringen van ouders en jeugdverpleegkundigen uitgevraagd.Resultaten: Het bleek in de dagelijkse praktijk haalbaar om ouders en kinderen met een laag risico op opvoedings- en ontwikkelingsproblemen e-consulten aan te bieden, die hen ondersteunen. Binnen de projectduur zijn 106 e-consulten op 24 maanden, 81 op 30 maanden en 59 op 36 maanden uitgevoerd. Ouders waren zeer tevreden over de e-consulten, in tegenstelling tot jeugdverpleegkundigen.Beschouwing: Dit onderzoek liet veelbelovende mogelijkheden zien voor digitale zorg in de JGZ. Het perspectief van ouders motiveerde jeugdverpleegkundigen om door te gaan met e-consulten. Door te beginnen met een digitaal aanbod voor ouders en kinderen met laag risico, kan tijd vrijkomen om in te zetten voor ouders en kinderen met meer zorgbehoeften en hoger risico. Vervolgonderzoek naar de effectiviteit van e-consulten ten opzichte van fysieke consulten volgt.

Publicatie

Cross-bearing in Early Christianity

Ruben van Wingerden investigates how the motif of bearing one's cross was interpreted in early Christianity up to the third century. First, he analyses the New Testament tradition: Mark and Matthew link cross-bearing with the readiness to die under persecution, while Luke tones down associations with physical death, presenting it as renunciation of possessions. John omits Simon of Cyrene and stresses Jesus' self-sufficiency in laying down his life. Simon himself is read against the background of the Greco-Roman motif of the noble death, where the innocent philosopher maintains his dignity.Secondly, the author traces subsequent interpretations by early Christian authors. Writers such as Irenaeus, Clement of Alexandria, Tertullian, Cyprian, Novatian, and Origen developed a range of perspectives, from metaphorical to martyrological. A recurring insight is that cross-bearing was understood as readiness for martyrdom, never as a literal invitation to crucifixion. Origen marks the first instance in which Simon of Cyrene is linked to discipleship. Strikingly, Luke 9:23 with its »daily« addition disappears in these sources, reflecting a context where persecution required emphasis on immediate readiness for death rather than daily discipline. Moreover, sayings from Matthew and Luke often appear as blended formulae, indicating a flexible textual tradition. By situating these interpretations within Jewish, Roman, and philosophical frameworks, Ruben van Wingerden shows how early Christian readers reshaped the motif into a complex tradition that intertwined physical martyrdom with spiritual death to possessions, passions, and family ties.

Publicatie