Zoeken

Verpleegkunde - 'Vanavond zijn wij officieel verpleegkundigen'

 De afgelopen 4 jaar was ik "Renate, student verpleegkunde aan de christelijke hogeschool Ede". Maar de waarde van deze zin veranderde door de jaren heen. Waar het in jaar 1 vooral een benoeming was om duidelijk te maken dat ik 'nog maar' student was, werd het steeds meer duidelijk wat deze zin inhield. Het eerste jaar stond in het teken van kennis maken met het vak verpleegkunde. We leerden alle handelingen, methodieken en het zorgsysteem kennen. Maar dat niet alleen. Al vanaf jaar 1 werden wij als studenten begeleid in de ontwikkeling als professional én persoon. Door de jaren heen gingen we van student naar verpleegkundigen. We leerden omgaan met lastige stages, met onbehaalde toetsen. We leerden onszelf verhouden tot de ander, de maatschappij, onszelf. We werden uitgedaagd ook in een nieuw curriculum onze weg te vinden. Er kwam ruimte voor creativiteit en andere vormen van bewijs dat we gedaan hadden wat we moeten kunnen. Uiteindelijk kwam alles samen in jaar 4. We mochten gaan laten zien dat we verpleegkundigen waren. Met onze eigen persoonlijke en professionele kenmerken onze plek vinden in de beroepsgroep. Tot we uiteindelijk in ons eindgesprek te horen kregen, je hebt het gehaald, je bent verpleegkundige. En dit maakt dat ik de toevoeging 'aan de CHE' steeds meer ben gaan waarderen. De CHE was een plek voor ontwikkeling, voor kritische vragen en feedback. De CHE is de plek waar ik mijn docent kon mailen of appen als ik mijn feedback niet begreep. Dan werd er tijd gemaakt om samen te gaan zitten en te praten. De docenten waren bereikbaar. Zelfs na het afstuderen kunnen we bij ze terecht. De CHE was de plek om samen te studeren, om motivatie te krijgen en te sparren met elkaar. Om gezelligheid te hebben en koffietjes te drinken. De CHE is voor mij de plek waar ik mezelf leerde kennen, waar ik werd uitgedaagd mijn kleur te laten zien en te staan voor mijzelf en de ander. En nu sta ik hier. Met al die studenten die het hebben gehaald. En die met opluchting, weemoed of beiden terug kijken. Vanavond zijn wij officieel verpleegkundigen. We worden beschermd door onze BIG en hebben verantwoordelijkheid voor onszelf en degene waar we voor mogen zorgen. Vanavond ben ik Renate, verpleegkundige. Maar ik draag met trots het stukje met me mee: van de Christelijk Hogeschool Ede. door Renate van Moolenbroek 

Blog | 15-04-2026

HRM: Naomi van den Top Bijbaan in HRM

De interesse in mensen vormde voor Naomi van den Top (23) de basis voor haar studiekeuze. Via een omweg kwam ze terecht bij de opleiding Human Resource Management (HRM) aan de Christelijke Hogeschool Ede (CHE), in de stad waar ze is opgegroeid. ‘Ik hou van echte gesprekken met mensen,’ vertelt ze. En juist die gesprekken staan centraal in haar studie én haar werk.

Blog | 15-04-2026

Verpleegkunde: het vak waar je van onschatbare waarde bent

In 2019 startte ik met de opleiding tot verpleegkundige aan de CHE. Al vanaf de basisschool riep ik dat ik verpleegkundige zou worden op de neonatologie, de afdeling voor te vroeg geboren baby’s. In jaar 1 merkte ik dat ik het contact met de patiënt zelf ook leuk vond en dat gaat met baby’s natuurlijk niet, dus besloot ik kinderverpleegkundige te worden. Ik koos in jaar 3 voor een minor in de kindzorg en wist zeker, dit ga ik doen!   Tot dat… ik in het 2e deel van jaar 3 stage ging lopen in de psychiatrie. Ik kwam terecht op een medium care opname afdeling. Hoewel ik altijd al wel interesse had in de psychische ziektebeelden, had ik nooit bedacht dat dit me zou liggen. Tijdens mijn stage haalde ik veel energie uit het écht contact maken. Continu puzzelen hoe je contact maakt en behoudt, ook als iemand aangeeft dat ze daar geen behoefte aan hebben.   In jaar 4 liep ik stage in het ziekenhuis, op de oncologie afdeling. Hoewel ik enthousiast werd van de psychosociale zorg, merkte ik meteen dat het ziekenhuis niet mijn plek was. Ik besloot het roer om te gooien en mijn afstudeeronderzoek te gaan doen in de psychiatrie. Daarna ben ik daar blijven werken en daar werk ik nu nog steeds.   Mijn naam is Melanie en inmiddels ben ik al enkele jaren werkzaam op de high care bij in de Psychiatrie, een acute opname afdeling voor volwassenen in de ggz. Ik wilde mijn kennis graag nog meer uitbreiden en startte in september 2025 met de hbo-master GGZ-Verpleegkunde.   Daarnaast ben ik werkbegeleider van stagiaires en leerlingen op de werkvloer. Hiermee hoop ik hen enthousiast te kunnen maken voor het fantastisch vak van verpleegkundige in de psychiatrie.   Mensen met een psychiatrische aandoening kom je namelijk overal tegen, in de thuiszorg, in het ziekenhuis en in de ouderenzorg.   In de meeste kwetsbare periode van het leven van iemand ben je van onschatbare waarde. De grootste impact zit vaak in een gesprek. Gelukkig niet alleen maar ‘saai’ aan een tafel tegenover elkaar. Meestal juist niet. Heerlijk een rondje lopen in de zon of een spelletje spelen, vooral dan kan je observeren hoe het met iemand gaat.   Nieuwsgierig geworden naar de psychiatrie? Loop een keertje mee of zorg dat je een stage kan lopen in de psychiatrie en ontdek zelf hoe waardevol je bent!

Blog | 22-04-2026

Hendrik: betere “zorg over muren” leveren waarbij de patiënt centraal staat

Mijn naam is Hendrik van den Brink, verpleegkundige in het UMC Utrecht op de afdeling Vaatchirurgie en Heelkunde en masterstudent Verplegingswetenschap aan de Universiteit Utrecht. HBO-V In 2023 ben ik afgestudeerd als HBO-verpleegkundige aan de Christelijke Hogeschool Ede. Tijdens de opleiding heb ik veel geleerd over wie ik als verpleegkundige wil zijn en hoe ik de beste zorg kan leveren die aansluit bij de behoefte van patiënten. Op de CHE is veel aandacht voor gesprekstechnieken en contact maken met de patiënt en naasten. Dit helpt heel goed om met aandacht goede verpleegkundige zorg te bieden die aansluit bij angsten, behoeften en medische behandeling.  Stages In de voltijd opleiding is veel ruimte voor uiteenlopende stages om het brede verpleegkundige vak te verkennen. Ik heb achtereenvolgend ervaring opgedaan in: verpleeghuizen, thuiszorg, psychiatrie, buitenland (vluchtelingenkamp) en ziekenhuis. Dit biedt een brede basis om later een richting te kiezen in het werkveld en betere “zorg over muren” te leveren waarbij de patiënt centraal staat. Werk In mijn huidige werk als verpleegkundige pas ik dagelijks medische kennis, gespreks- en observatievaardigheden (klinische blik) toe in het zorgproces. Het werk omvat verpleegtechnische handelingen, wondzorg, patiëntbegeleiding, zorgcoördinatie en handelen in acute situaties. Op de afdeling ben ik betrokken bij het begeleiden van studenten in opleiding tot verpleegkundige en werkgroepen. In werkgroepen werk ik mee aan projecten om zorg te evalueren, evidence-based practice breder op de afdeling in te zetten en aandacht te hebben voor psychisch welzijn van patiënten. De toekomst Momenteel volg ik de master Verplegingswetenschap in Utrecht waarin ik goed verpleegkundig onderzoek leer doen om structureel en onderbouwd aan kwalitatief goede zorg bij te dragen. Het is hierbij essentieel om wetenschappelijke kennis te vertalen naar de zorgpraktijk (evidence-based practice). Als ik klaar ben kan ik aan de slag als onderzoeker, docent, leidinggevende, beleidsmaker en nog veel meer. Contact Stuur gerust een berichtje via LinkedIn of de Opleiding Verpleegkunde (gzpr@che.nl) als je meer wilt weten! Graag tot ziens in de zorg😉

Blog | 22-04-2026

Moeder en dochter studeren samen op de CHE

“Wat doet jouw moeder hier nou?” zei een jongen verbaasd tegen Lotte op de CHE. “Nou, die studeert hier ook.” Moeder Esther (49) en dochter Lotte (22) doen en delen veel samen. Een wandeling, een (vakantie)huis, sporten, een paard, en het belangrijkste: samen lachen. En dat laatste gaat ze goed af. Maar wat hun verhaal bijzonder maakt, is dat ze ook nog eens samen studeren op dezelfde school. Hoe is dat? Hoe help je elkaar, waar heb je het over thuis en wie komt het vaakst te laat?  

Blog | 09-05-2026

CHE en ZGV werken samen aan VR in de zorg

Hoe mooi zou het zijn als je als verpleegkundestudent kunt proeven aan de praktijk, nog voor je die praktijk ingaat? Het kan met NursInVR: een VR-game waarin verpleegkundestudenten virtueel oefenen in een ziekenhuissetting. Maarten Wolters en Christiaan Laponder zitten in het laatste jaar van hun ICT-opleiding aan de CHE. Ze werkten samen met Ziekenhuis Gelderse Vallei (ZGV) aan een mooie uitbreiding van die tool: “In VR mag je fouten maken, zodat je ze in de praktijk niet meer hoeft te maken.” Wanneer is Virtual Reality van toegevoegde waarde in de zorg? En wanneer is de Reality beter? We verkennen het met hen!

Blog | 11-05-2026

Rust, ruimte en regie voor Annemieke

Hoe studeer je als je chronisch ziek bent? De standaard studieroute bewandel je dan het liefste op jouw tempo. Onderweg even op adem komen, daarna versnellen als je weer energie hebt. Extra bewonderenswaardig als je dan uiteindelijk die top bereikt waar het diploma op je ligt te wachten. Annemieke is daar bijna, maar heeft de afgelopen jaren heel wat hobbels gehad op de weg ernaartoe. 

Blog | 11-05-2026

‘Innovatie koop je niet. Je organiseert het’

In de zorg willen we vernieuwen. Graag zelfs. Bedrijven weten ons te vinden en kloppen aan met oplossingen die gouden bergen beloven. Slimme tools, efficiëntere processen, minder werkdruk. En toch zien we het keer op keer: na een veelbelovende pilot verdwijnt de innovatie geruisloos van de werkvloer. Hoe kan dat? 

Blog | 19-05-2026