Filters
590 resultaten gevonden
Bijbel en Professie (Podcast)
In professionele contexten, zeker in christelijke organisaties en scholen (ook in de CHE), zijn diverse momenten aan te wijzen waarop je de bijbel kunt tegenkomen. Hoewel we de bijbel misschien belangrijk vinden in professionele praktijken, blijkt het nog niet zo gemakkelijk om de bijbel als bron te hanteren. In deze podcastreeks, die onderdeel is van het project Bijbel & Professie, wordt deze thematiek verkend. In elke aflevering worden vragen binnen dit thema besproken met collega's uit de hogeschool. De podcastreeks bestaat uit een viertal afleveringen: - Bijbel & Geloofstalen- Bijbel & Manieren van lezen- Bijbel & Dagopeningen- Bijbel & Beroepspraktijk
Bezieling en Professionaliteit, Verlangen naar het Heilige | 30-05-2024Exploring dialogue in virtual simulation in nursing education – An observational study
Objectives: Simulation is an important learning activity in nursing education. There is little knowledge about dialogue and communication between students and facilitators in a virtual simulation setting. The current study, conducted in Norway, explores the dialogic teaching approaches applied by facilitators in a virtual classroom and adapt an analytic tool from a physical classroom in lower education to a virtual classroom in higher education.Methods: Sixteen virtual simulation sessions of groups with nursing students were video-taped. The videos were coded with a coding scheme developed for physical classrooms and adapted to the virtual setting. The dialogic approaches from the facilitator were analysed using descriptive analysis.Results:The most frequently used approaches from the facilitator were categorized as listening (“Modelling prompts and body language to encourage continuation”) and asking (“Big questions”). The most frequent pattern seen in the use of dialogic approaches fall under the category listening.Conclusions:The coding scheme is suitable to analyse facilitators’ dialogic approaches in a virtual setting in nursing education. Further research should examine how the facilitator can strategically deploy dialogic approaches in other types of simulations with students.Innovation: The coding scheme was developed from lower to higher education, and from a physical to a virtual setting.
24-05-2024De zin van lege tijd
Vereist een zinvolle omgang met tijd een goedgevulde agenda? Betekenen nietsdoen en wachten per definitie verloren tijd? Of kan deze ‘lege tijd’ toch ook zinnig zijn? Robert van Putten maakt een tour d’horizon en brengt een palet aan waarderingen en betekenislagen van lege tijd aan de oppervlakte.
Bezieling en Professionaliteit | 06-05-2024Betrokken journalistiek
Betrokken journalistiek is een correctie op de objectieve school, zonder die te willen vervangen. De verdiensten van de objectieve methode – verificatie, meerdere bronnen, wederhoor en alle journalistieke deugden – staan recht overeind. Tegelijk richten betrokken journalisten zich op meer dan enkel ‘de markt’, en alle distantie en vervreemding die daarmee gepaard gaat. Betrokken journalisten zijn openlijk waardengedreven, gericht op mensen en dus subjectief. Een betrokken journalist is nooit neutraal, maar bekent kleur, inclusief overtuigingen en levensbeschouwingen, en is empathisch, vanuit een persoonlijke betrokkenheid op het onderwerp. Betrokken journalisten verslaan ook geen object, een voorwerp van hun nieuwsgierigheid, maar een subject, mensen van vlees en bloed. Waarheidsvinding blijft het grote gebod, maar mensen recht doen is voor betrokken journalisten precies even belangrijk. Ten slotte zien ze hun publiek als meer dan enkel nieuwsconsumenten. Betrokken journalisten onderhouden een permanente, wederkerige relatie en zijn transparant in hun verantwoording. Aan de bundel werkten 26 meer en minder bekende auteurs mee uit alle geledingen van journalistiek en academie. Wat hun essays gemeen hebben, is een persoonlijke invalshoek. Nooit eerder werden zoveel ervaringen vanuit zoveel verschillende perspectieven gedeeld.
Journalistiek & Communicatie | 01-05-2024Betrokken journalistiek heeft betrekking op onze manier van kijken naar de wereld, maar ook naar onszelf in relatie tot de ander
Zelfkennis en reflectieve vaardigheden zijn belangrijke eigenschappen om te ontwikkelen als journalist in opleiding. Ze dragen bij aan je professionele identiteit en aan jouw ethisch kompas. Als je op dat ethisch kompas leert vertrouwen, ook als je onder druk staat, maak je betere keuzes. Zowel in je journalistieke afwegingen als in het belang van je mentale welzijn. Het gereedschap van de journalist in immers zijn eigen wezen. Je bent je eigen instrument, een klankkast met een eigen kleur en resonantie. Die kleuring moet je wel een beetje kennen om goed verslag te kunnen doen van de wereld om je heen. Het is jouw normen en waarden patroon waar alle informatie aan wordt getoetst. Bewust en onbewust. Hoe beter jij je eigen referentiekader kent, hoe beter je die onontkoombare subjectiviteit kunt objectiveren.
Journalistiek & Communicatie | 01-05-2024Betrokkenheid als oervorm
Betrokken journalistiek voldoet aan een oerbehoefte van journalisten, gericht op verbondenheid met hun publiek en empathie met hun onderwerp. Anders dan eerdere vormen van 'engagement' en actiejournalistiek, zoals die in de jaren zestig en zeventig, benadrukt betrokken journalistiek dat onafhankelijkheid belangrijk is. Het hoofdstuk bespreekt de geschiedenis van betrokken journalistiek, waaronder het proefschrift van Taco Rijssemus, dat betrokken journalistiek een theoretisch fundament gaf. Hij betoogde dat betrokken journalistiek, die staat voor waardenbetrokkenheid, even professioneel en objectief kan zijn als de zogenaamd objectieve school. De menselijke waarneming is namelijk niet waardenvrij en bevat altijd een subjectief element.Betrokken journalistiek versterkt het vak als geheel door vanuit een eigen gezichtspunt professionele maatstaven te hanteren. Het herinnert eraan dat journalistiek een vak met een missie is en blijft.
Journalistiek & Communicatie | 01-05-2024De waarheid maakt vrij. Over betrokken onderzoeksjournalistiek
Dit essay verkent de rol van ‘betrokken onderzoeksjournalistiek’, met name bij het onderzoeken van gesloten gemeenschappen, zoals religieuze groepen. Hoewel onderzoeksjournalistiek zich vaak als objectief presenteert, is totale neutraliteit onhaalbaar. De waarden en overtuigingen van onderzoeksjournalisten bepalen in hoge mate de vragen die worden gesteld. Dit essay pleit voor meer gesprek hierover. Openheid over het eigen perspectief en de erkenning dat de eigen blik beperkt is, is noodzakelijk. Dat betekent niet dat een onderzoeksjournalist het opneemt voor een bepaalde standpunt. Waarheidsvinding en recht doen zijn en blijven de basis: journalisten moeten onafhankelijk kunnen optreden en zich baseren op feiten. De journalist gelooft dat de waarheid, hoewel soms pijnlijk, uiteindelijk bevrijdend werkt en kan leiden tot herstel van onrecht.
Journalistiek & Communicatie | 01-05-2024Hoe een betrokken journalist onafhankelijk kan en moet zijn
Betrokkenheid en onafhankelijkheid lijken water en vuur. Betrokken journalistiek neigt immers naar actiejournalistiek of de ouderwetse spreekbuisjournalistiek? En toch is dat de stelling van dit essay: om een betrokken journalist te zijn, zul je betrokken én onafhankelijk moeten zijn. En dat kan. Maar het vraagt aandacht voor hoe je werkt en dat doe je door reflectie.
Journalistiek & Communicatie | 01-05-2024
