Publicatiedatum 14-09-2012

Abstract denken in de verdrukking?

Auteur(s): Jan Kaldeway

  • Publicatiedatum:14-09-2012
  • Trefwoorden:intelligentie, leerstijlen, denkstijlen, diversiteit, beelddenken
  • Afdelingen:Academie Educatie
  • Publicatietype:Artikel
  • Taal: Nederlands
  • Gepubliceerd in:Pedagogiek in Praktijk Magazine
  • Jaargang:14
  • Aflevering:1
  • Beginpagina:8
  • Eindpagina:12

Samenvatting

Pleitbezorgers vn onderwijsvernieuwingen hameren vaak op het belang van authentiek, exemplarisch of levensecht leren. Wat betekent deze ontwikkeling voor het abstracte denken? Komen abstract denkende leerlingen nog wel aan hun trekken?