Dit onderzoek geeft een inkijkje in hoe een professionele leergemeenschap vorm gegeven kan worden en biedt een instrument om de kwaliteit van de gesprekken tussen leraren te bevorderen met behulp van een gespreksprotocol. De leergemeenschap is geïnspireerd op de kennisspiraal van Nonaka en Takeuchi waarbij wordt uitgegaan van een gezamenlijke leervraag.

Prospective adoptive parents who take part in a Dutch adoption assessment procedure are asked to write
down their life stories. In this article we examine how information from the life stories is deleted, selected
and transformed into a topic to talk about in an assessment interview and/or to write about in a
recommendation record. We have shown in a detailed analysis how prospective adoptive parents
demonstrate themselves to be “normal people” with “normal childhoods” and how life events are selected