In dit magazine worden de ontdekkingen van het lectoraat Talenten en Opbrengsten van de afgelopen vier jaar gepresenteerd. Daarnaast worden de Pedagogisch-didactische toepassingen waaraan is gewerkt beschreven.

Dit is de lectorale rede van het Lectoraat Bezieling en Professionaliteit. In het lectoraat wordt onderzoek gedaan naar de betekenis van het christelijk geloof voor professioneel handelen. Doel van het lectoraat is om professionals en organisaties toe te rusten om het christelijk geloof gestalte te geven in hun werk. Dit gebeurt door samen met anderen kennis te verzamelen, oefenplekken te creëren, leergemeenschappen in te richten en aan organisatieverandering te werken. In het lectoraat werkt de Christelijke Hogeschool Ede samen met Woord en Daad en Lelie zorggroep.

In this chapter, it is argued that corporate communication is not an arbitrary affair, but an activity with its own intrinsic normativity. Communication is part of a creation order, which means that one has to obey specific norms and rules in order to present oneself in a convincing way. First of all, organisations need to have a clear sense of self and have to be accountable for their actions. They have to know ‘who’ they are, and to which principles they stick (directional dimension).

Kleuters hebben invloed op hoe ze omgaan met de wereld. Daar hebben ze vaardigheden bij nodig die ze nog moeten ontwikkelen. ‘The leader in me’ is een aanpak die kan helpen bij het ontwikkelen van hun persoonlijkheid en het grip krijgen op hun eigen leven.

In dit artikel wil ik onderzoeken wat hoop betekent voor de politieke praktijk. Om burgers bij de politiek te betrekken, is een perspectief van hoop nodig. Hoop is een motor voor maatschappelijk participatie. Burgers moeten het besef hebben dat hun stem ertoe doet en dat ze een reële bijdrage kunnen leveren. En ook politici zelf hebben hoop nodig. Om hun werk in het politieke bedrijf goed te kunnen doen, moeten ze een reële verwachting hebben dat hun inspanningen niet voor niets zijn. In het publieke debat lijken echter wantrouwen, cynisme en angst te overheersen.

Dit stuk gaat in op de vakmanschapslijn, een opleidingslijn in het curriculum van de Lerarenopleiding Basisonderwijs aan de Christelijke Hogeschool Ede. De basis van de vakmanschapslijn wordt gevormd door vijf kritische beroepssituaties. Dit zijn beschrijvingen van vijf actuele, veelvoorkomende situaties relevant voor een startbekwame leraar. De vijf kritische beroepssituaties zijn: teach what you preach, grip op de groep, werk smart, kinderen en hun talenten en de professionele leergemeenschap.