Publicaties Op basis van praktijkgericht onderzoek Kruimelpad Home Publicaties Lectoraat Talenten en Opbrengsten (9) Publicatiedatum 2019 (5) 2018 (3) 2017 (1) (-) 2016 (4) (-) 2015 (4) (-) 2014 (1) 7 - 9 van 9 Onderwijs tussen de speelse Kairos en de efficiënte Chronos Talenten en Opbrengsten Jan Kaldeway Gepubliceerd op 20 oktober 2015 Dit is een verkorte en bewerkte weergave van de rede die op 28 oktober 2015 werd uitgesproken ter gelegenheid van de installatie van het lectoraat ‘Talenten en Opbrengsten’ Bekijk de publicatie OGO en beleid: laveren tussen ‘droom en daad’ Talenten en Opbrengsten dr. Hans Bakker Gepubliceerd op 01 januari 2015 In het schoolbeleid van veel OGO-scholen heerst het streven om als schoolorganisatie een lerende organisatie te zijn. Maar wat zijn nu kenmerken van OGO-scholen als lerende organisaties? Bekijk de publicatie Gelijke kansen in de klas Talenten en Opbrengsten Gert-Jan Veerman Gepubliceerd op 30 december 2014 Hoe meer etnische groepen op school, hoe groter de kans op ontregeling tijdens de les, blijkt uit promotieonderzoek. Maar er is hoop. Bekijk de publicatie Paginering Eerste pagina Vorige pagina Pagina 1 Huidige pagina 2 Deel deze pagina Twitter Facebook Linkedin
Onderwijs tussen de speelse Kairos en de efficiënte Chronos Talenten en Opbrengsten Jan Kaldeway Gepubliceerd op 20 oktober 2015 Dit is een verkorte en bewerkte weergave van de rede die op 28 oktober 2015 werd uitgesproken ter gelegenheid van de installatie van het lectoraat ‘Talenten en Opbrengsten’ Bekijk de publicatie
OGO en beleid: laveren tussen ‘droom en daad’ Talenten en Opbrengsten dr. Hans Bakker Gepubliceerd op 01 januari 2015 In het schoolbeleid van veel OGO-scholen heerst het streven om als schoolorganisatie een lerende organisatie te zijn. Maar wat zijn nu kenmerken van OGO-scholen als lerende organisaties? Bekijk de publicatie
Gelijke kansen in de klas Talenten en Opbrengsten Gert-Jan Veerman Gepubliceerd op 30 december 2014 Hoe meer etnische groepen op school, hoe groter de kans op ontregeling tijdens de les, blijkt uit promotieonderzoek. Maar er is hoop. Bekijk de publicatie