Opleiding leraar basisonderwijs: Samen Divers

Jan Kaldeway, MSC, Mmus, werkt sinds 2008 op de CHE, Academie Educatie, als pedagoog, examinator van de afstudeerfase en onderzoeker.

Ook werkte hij als onderzoeksdocent bij de masteropleiding Educational Leadership van PentaNova, waarin de CHE participeert. Hij volgde aan de Universiteit Utrecht de studie Sociale Pedagogiek en aan het Utrechts Conservatorium de opleiding tot vakmusicus. Op de Universiteit Utrecht werkte hij als docent studievaardigheden, met als aandachtsgebied het verwerken van informatie uit studieteksten.

Eerder deed hij praktijkgestuurd onderzoek naar leervoorkeuren, met bijzondere aandacht voor de relatie tussen leervoorkeuren en leerinhouden. Op dit moment ligt zijn interesse bij het onderzoek doen door pabostudenten, in het bijzonder de vraag welke motieven een rol spelen bij het onderzoek doen, en wat de relatie is tussen motivatie en de kwaliteit van het onderzoek, en tussen motivatie en de begeleidingsstijl van de onderzoeksbegeleider.
 

Jan Willem Chevalking MA is docent Engelse taal & vakdidaktiek en taalwetenschapper. Sinds 2007 is hij als docent en onderzoeker werkzaam op de CHE voor de opleiding Educatie en is hij verantwoordelijk voor het Engels taalonderwijs en begeleidt hij studenten bij hun praktijkonderzoek. Daarnaast is hij als promovendus verbonden aan de Radboud Universiteit waar hij sinds 2016 longitudinaal onderzoek doet naar de taalontwikkeling van leerlingen op tweetalige basisscholen. Dit onderzoek wordt vanuit een NWO promotiebeurs voor leraren gefinancierd. Jan Willem is in voorgaande jaren nauw betrokken geweest bij landelijke ontwikkelingen op het gebied van Engels in het basisonderwijs, en was via nascholingen en trainingen ook actief in het werkveld.

Hester Oorbeek MSc, is lerarenopleider, onderzoeker en onderwijskundige. Als lerarenopleider onderwijskunde en pedagogiek geeft ze les en begeleidt ze studenten bij het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. 
Hester deed de Academische Pabo in Utrecht en gaf een aantal jaar les in de bovenbouw van een basisschool in Rotterdam Zuid. Na de master Pedagogy and Education aan de Erasmus Universiteit en haar afstudeeronderzoek bij de WRR naar omgaan met migratiediversiteit in de klas, ging ze werken bij de CED-Groep. Als onderwijsadviseur Primair Onderwijs was ze onder andere verantwoordelijk voor Vreedzame School-trajecten.
Binnen het lectoraat Samen Divers doet ze onderzoek naar burgerschapsonderwijs en solidariteit in de school. Met haar praktijkervaring, de contacten vanuit scholen en de combinatie met actuele literatuur, levert ze een bijdrage aan de kennisontwikkeling binnen het lectoraat en het vakgebied.